为了守护与传承这份传统文化，10月8日下午，南京市南站小学二三年级以“叩响非遗之声:争做小小非遗传承人”为驱动性任务，开展项目化学习活动，带学生触摸古老的技艺，聆听岁月的回声。
前期寻访
“十一”假期，同学们走进博物馆这座文化藏宝屋，探寻非遗的足迹。穿花龙舟、采莲船、玉连环、牌子锣、木雕……一招一式，一墨一笔，一篆一刻，它们历经岁月的沧桑向同学们奔涌而来，簇拥着他们跨越时空，凝望着匠人们深邃透亮的眼眸。
在寻访的过程中，二、三年级的同学或身临现场观看一场非遗表演，或体验一项非遗技艺，眼观打铁花的绚烂绽放，手触剪纸的镂空巧思，耳闻戏曲的呢喃软语……
一张张寻访单，记录着这些因传承而焕发的文化瑰宝，诉说着岁月的厚重与雅韵，让同学们沉醉于东方美学的天地。
初识非遗
走进扇子博物馆，感受古人的风雅志趣；漫步刺绣展览馆，了解古代手工艺，感受匠人对美的极致追求；聆听优美动人的戏曲，身临其境感受戏剧的魅力……课堂上，同学们结合前期寻访学习单就学习、体验、弘扬非遗文化分享交流，感受非遗文化古韵。在交流分享的基础上，老师采用图文结合、讲述故事等有趣的形式，让学生进一步了解中国非遗技艺，给学生带来视觉上的享受，带来心灵上的触动。
课堂上，同学们充分了解了“非遗”的含义与门类，并结合假期寻访分享见闻，在连连惊呼声中他们跨出了方寸教室，穿越时空与古人对话，感受那份跨越千年的文化共鸣。接着，老师们还以欣赏皮影的历史和表演剧目为切入点，在光与影的变换中让同学们感受中华民族的智慧与非遗文化的魅力，通过了解非遗传承人点燃了同学们内心的传承之火。同学们积极为“非遗”传承出谋划策，以传统之韵，护文化之根。
探秘车轮历史，感受时光变迁
四至六年级的同学以“车轮上的时光巨变:打造一座交通博物馆”为驱动性任务，开展项目化学习，帮助学生在“车轮”变迁中蕴藏的科技进步，感受社会的变迁。
前期寻访
国庆期间，四至六年级同学，漫步城市，享受现代化交通，探秘一座城的交通发展，感受城市别样的魅力。
走进交通变迁
四至六年级的课程包括“交通博物馆初印象”“认识交通工具的变迁”“探秘交通之变”三个部分。通过上课老师的介绍，学生们对交通博物馆有了初步的了解，也知道了我国交通工具的发展历史。老师们利用图文并茂的形式，带孩子们认识了不同年代的交通工具，并让孩子们充分展示交流，分享自己假期的寻访收获。课堂上，孩子们围绕“交通博物馆里可以陈列哪些内容”这个问题，分小组进行了思维导图的绘制，所有孩子都积极参与，集思广益，为接下来几天的项目化学习做了良好的铺垫。
灿若星河的非物质文化遗产，需要一代又一代的文化水源绵延不绝地滋养。驰骋山河的交通变化，诉说着历史车轮的时光流转，同学们在接下来的学习中将继续感受非遗的魅力，让非遗记忆“活”起来；在交通中变迁中感受科技的力量，让未来“智”造深入学生心中。
